不接受现实的人,会掉进更加痛苦的深渊

Z,男,29岁,Z车祸后性格大变,父母在忍无可忍的情况下狠心抛弃了他。Z在亲戚的照顾下受尽屈辱白眼和打骂,最后趁亲戚不注意夜晚逃走寻找父母,父亲痛定思痛后决定重接接纳他,带他来接受心理治疗。

家庭背景:Z生长在县城,是家中独子。父母都是教师,母亲是幼儿园教师,父亲曾经是中学教师,后来成为教育局局长。因为父亲很忙,在Z幼年童年的经历中,父亲相当于是缺失的。 Z小时候主要由外婆照看,妈妈也经常陪伴,外婆非常溺爱孩子,对孩子用心呵护包办代替,妈妈对孩子虽然不溺爱,但是缺少原则。Z成为一个胆小懦弱自尊心又极强的比较自私比较缺少责任感的人。在小学阶段六年级之前,Z在班上经常受同学欺负,比如被坏孩子摁在地上,往Z的耳朵灌沙子等。到小学六年级的时候,Z学会与坏孩子交朋友了,从此之后不再被欺负了,但渐渐贪玩不爱学习了。

对青少年时期的Z来说,学会交朋友,学会跟朋友打成一片远远比学习重要。读初中的时候,因为经常跟坏孩子一起玩,成绩很一般,后来因为跟一个英语老师赌气,干脆不学英语,成绩越来越差,考不上高中,家人出钱让Z去读职业学校。读职业学校也主要是玩为主,并没有真正学到什么东西。 职业学校毕业之后,凭关系分配在县供水局工作,后来又调到国土局工作。在国土局工作的时候,Z非常懒惰,结交了很多酒肉朋友,还学会了吸毒,父母对Z非常失望,特别是父亲,作业教育局局长,自己的儿子不成器,感觉非常丢脸,于是收养了一个小女孩。如今这个小女孩有五岁了,非常漂亮可爱。

两年前,Z跟朋友一起去喝酒,喝了酒之后骑着摩托车回家,没有戴头盔,骑得很快,与另一个骑摩托车同样骑得很快的年轻人相撞,Z严重颅脑骨折,昏迷了九天之后才醒过来,没有做手术。醒来之后,智力下降,记忆力减退,右侧肢体没有力气,不能正常行走,做了半年的康复训练之后能行走了,智力和记忆力大部分恢复。但是脾气非常暴躁。因为面部多处骨折,康复之后面部比之前丑了很多,Z无法接受现实,脾气非常暴躁,经常拿家人出气,面部表情充满杀气,吓得妹妹经常害怕得大哭。因为妈妈多年前曾经接受换肾手术,妈妈也不能承受刺激。Z经常发脾气摔东西,但没有打人,家里的电视被摔坏了,手机被摔坏了,音响被摔坏了。

为了保护妹妹和妈妈,父亲做出一个痛苦的决定,带着妹妹和妈妈到另一个城市生活,让亲戚(叔叔、表姐夫)照看Z的生活。 因为内心非常痛苦,无人理解,Z总是借酒浇愁,大量喝酒,喝酒后的Z就像一个疯子一样乱摔东西乱骂人。为了避免Z拿钱买酒喝,亲戚把Z身上的钱没收,把Z的证件没收。尽管身上没钱,但Z还是想办法到处借钱买酒喝,借不到钱就到旁边的小店赊账,一喝酒就发洒疯,亲戚和身边的人都非常厌恶Z,把他当臭狗屎看待,叔叔多次动手殴打Z,表姐夫也多次动手殴打Z,表姐和婶婶经常骂Z,不把Z当人看待。自从父母带着妹妹出走之后,Z已经能完全接受车祸的后果了。

被亲戚管制将近一年之后,Z再也无法忍受这种不被当人看待的屈辱的生活,在一个黑夜,趁亲戚都熟睡之后,Z悄悄离家出走,准备行走两百多公里到父母和妹妹生活的那个城市。Z疲惫不堪地行走在路上,走路摇摇晃晃,遇到好心人报警,亲戚连夜找到离家出走的Z,通知Z的父亲,父亲决定给Z一个再次做人的机会,于是带Z来接受心理咨询治疗。

221教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整

图片221:教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要,父母和子女没有良好的关系,你说什么他都听不进,甚至你越说他越反着做,还有什么教育可言呢?不仅教育的目的达不到,还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友,你们同喜共悲的时候,不必教育,你的期望也会成为孩子的愿望,那就不仅会收获孩子的成功,还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难,难在双亲自己是否人格完整,是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好,首先父母自身必须成为一个好的模范,不然,上行下效、承先启后,孩子必然会出问题。

204需要尊重孩子的个性和人格,尊重孩子的兴趣爱好

图片204:需要尊重孩子的个性和人格,尊重孩子的兴趣爱好

孩子就像稚嫩的幼苗,需要父母和老师的精心裁培,不同的幼苗所需要的生长条件是不同的,就像柳树需要生长在水旁,松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因,有着不同的学习风格,水平也参差不齐,需要尊重孩子的个性和人格,尊重孩子的兴趣爱好,因材施教。

不要过度看重孩子的学习成绩和分数,虽然知识是能量,但只有知识与学习能力及爱好结合起来才是力量。

198成人比成功重要,成长比成绩重要

图片198:成人比成功重要,成长比成绩重要

成人比成功重要,成长比成绩重要。

家长失信于孩子,害处相当大,一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办;二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求,要用爱的原则、爱的理由拒绝他,因为孩子的欲望是无止境的,总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝,到那时,他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误,家长在批评或惩罚之后,施以温情是必要的。这样等于告诉孩子,大人否定的不是孩子本人,而是孩子的错误行为,管教要有一个充满爱和信任的结尾。

65人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”

图片65:人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格,完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如,在婴儿时期我们期待被爱,期待被关怀和拥抱,如果这些需求没办法被满足,我们会受到伤害,本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生,这种自我保护能力会不断地被启动,我们的人格就会不断地被扭曲,慢慢地发展成另一个“我”,一个远离高层自我或自性本体的“我”。

46生命的过程就是做自己成为自己的过程

图片46:生命的过程就是做自己成为自己的过程

包办型溺爱的父母往往把自己感觉强加给孩子,把自己的感觉当做孩子的感觉,把自己的经验当作真理一样传授给孩子。

生命的过程就是做自己成为自己的过程,即便是错误的选择也比别人代替自己做正确的选择要好。做的选择越多,我们的生命就越丰富多彩,我们相应就越自信。