求助者：你好，我的孩子脖子常扭动，有什么不顺他就发脾气，还自己打自己。

咨询师：孩子多大？孩子内心太多委屈了。

求助者：2009年的。

咨询师：父母对孩子怎样？什么人带孩子？男孩吗？

求助者：他总是要什么就想马上到手的，是的。

咨询师：什么人过度溺爱他？或过度苛求他？

求助者：看见哥哥有什么他都要。

咨询师：肯定父母或是抚养人没有从小给孩子养成良好习惯导致的。

求助者：没有，他从小都没离开过我，我去哪他都要跟着。

咨询师：你是孩子的妈妈？

求助者：是的。

咨询师：你对孩子规则很明确吗？态度很温和吗？理解孩子吗？

求助者：他要什么我不是次次都顺他。

咨询师：合理的就满足，不合理的坚决不满足，但是态度任何时候都要非常温和耐心。

求助者：有时候他特不听话，我会凶他，打他。

咨询师：不可以凶不可以打的，你的教育方式方法不对。

求助者：要不他就打自已，在哭闹，他和哥哥也常打架。

咨询师：习惯要从小培养的。他哭闹和打自己可以达到目的，当然要哭闹要打自己啦。

求助者：两兄弟走到一起都打。

咨询师：内心有怨气，打了才舒服。

求助者：大儿子，有多动症，老爱碰一下他，他又不让。

咨询师：两个儿子内心都不平衡，都要打了内心才平衡，打了才解气。

求助者：他好像不太喜欢爸爸。

咨询师：因为爸爸不理解他，不关爱他。

求助者：爸爸很疼他的。

咨询师：但是不理解他，不夸奖他，不肯定他。

求助者：爸爸常会夸他，不怎么打他，反而是我打得最多。

咨询师：他不敢对你出气，就拿爸爸出气吧。他内心的怨气总要找人出气的。

求助者：那我该怎么做？

咨询师：你要学习正确教育孩子。

求助者：大孩子也有点怕爸爸，爸爸一对他凶他特生气，我不知该怎么教啊？

咨询师：大儿子多大?

求助者：我特没耐心，很容易生气，十二岁了。

咨询师：有时间一家人都来接受家庭系统咨询辅导。你情绪不稳定，孩子没法正常的。

 

这位女性有两个儿子，大儿子12岁，小儿子８岁，两个孩子心理都出问题。

大儿子有多动症，小儿子经常扭动脖子（其实也是多症动）。小儿子很容易发脾气，还经常自己打自己。孩子的多动症如果排除了大脑的原因之后，就是心理因素导致的，是由于内心中怨气恐惧情绪太多。孩子不能正常释放负面情绪，于是就会通过身体多动来释放。

孩子内心的负面情绪显然来自母亲，母亲负能量太重，传递给孩子导致的。

我们心灵中的负能量（负面情绪主要是指自责、怨气、害怕）是可以互相转化的。一个8岁的孩子，他内心有很多怨气时，他又不可能发泄到大人身上，于是通过打自己来引起父母的重视以便达到自己的目的。比如父母会妥协，会满意他的需求，会更加重视他等。要想孩子的心理健康，父母的心理必须先健康。

 

图片168：孩子小时候太再乎父母的评价，长大后就容易

孩子小时候太再乎父母的评价，长大后就容易再乎同学老师老板同事等别人的评价，整日活在别人的评价中，做事情不是为了自己内心的需要，而是为了得到别人好的评价。

在父母严密监视下的孩子，成人后要么容易依赖别人，要么容易去控制别人。父母不尊重他们的个人空间，他们也学不会尊重自己或别人的个人空间。

 

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暧，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片171：要想和孩子沟通好，一定要了解孩子

要想和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。

如果得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏消极方向发展。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片204：需要尊重孩子的个性和人格，尊重孩子的兴趣爱好

孩子就像稚嫩的幼苗，需要父母和老师的精心裁培，不同的幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐，需要尊重孩子的个性和人格，尊重孩子的兴趣爱好，因材施教。

不要过度看重孩子的学习成绩和分数，虽然知识是能量，但只有知识与学习能力及爱好结合起来才是力量。

图片268：人格是支撑智力和能力的基础

人格是一个人适应社会环境所表现出来的独特的思维模式、行为模式和情绪反应模式。6岁之前是人格形成的最重要时期，几乎所有的心理障碍，都是由童年形成的病态性格直接形成或在此基础之上间接形成。

人格是支撑智力和能力的基础，在人格基本完善的前提下，智力和能力的发挥是自然而然的事情；但如果人格不完善，智力和能力再强大，也不可能得到很好地发挥。

人格缺陷程度从重到轻的排列顺序：分裂形人格、依赖型人格、顺从型人格、控制型人格、完美型人格。